1241. The Effect of Synchronous and Asynchronous E-Learning on Iranian EFL Learners' Reading and Listening Comprehension

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : E-learning, Synchronous vs. Asynchronous E-learning, Reading Comprehension, Listening Comprehension,فاقد کلید واژه فارسی

1242. The Effect of Think-Pair-Share Interactional Activity on Improving Iranian EFL Learners' Willingness-To-Communicate

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : Think-Pair-Share, Willingness-To-Communicate, Conversation Analysis,تی پی اس، تمایل به ارتباط، تجزیه و تحلیل مکالمه

1243. The Effect of Using Argumentative and Descriptive Text Types on Iranian EFL Learners' Listening Comprehension

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : Listening Comprehension, Argumentative text, Descriptive text, Display Questions, Inferential Questions,متن توصیفی - متن استدلالی - سوالات صوری - سوالات استنتاجی درک شنیداری

1244. The Effects of Test Anxiety on Iranian EFL Learners Reading Test Performance

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

1245. The Effects of Text Modification (Simplification and Elaboration) on Iranian EFL Learners' Reading Comprehension

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : Modification,Input,Elaboration,Simplification,Reading

1246. The English language teacher's handbook :

پدیدآورنده :

کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)

موضوع : English language-- Study and teaching-- Foreign speakers, Handbooks, manuals, etc.,Engels.,English language-- Study and teaching-- Foreign speakers, Handbooks, manuals, etc.,English language-- Study and teaching-- Foreign speakers.,Taalonderwijs.

رده :
PE1128
.
A2
B25
2000

1247. The French play :

پدیدآورنده :

کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)

موضوع : French drama-- Study and teaching (Higher),French language-- Study and teaching (Higher)-- English speakers,Theater-- Production and direction-- Study and teaching (Higher),Theater-- Study and teaching (Higher)

رده :
PN2075
.
E87
2006

1248. The Function of Instruction by Mind Mapping on Iranian Students’ Grammar Learning

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : Mind Mapping, Grammar, Learning Strategies.,فاقد چکیده فارسی

1249. The Grammar book

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران (تهران)

موضوع : English language - Study and teaching - Foreign students,English language - Grammar- 1950-

رده :
PE
,
1128
,.
A2
,
C3
,
1983

1250. <The> Handbook of English Grammar for Foreign Students

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه زبانهای خارجی و منابع اسلامی (قم)

موضوع : English language -- Grammar -- Study and teaching (Higher) ,زبان انگلیسی -- دستور -- راهنمای آموزشی (عالی)

رده :
PE1130
.
S5H32

1251. The Heinemann English wordbuilder /

پدیدآورنده :

کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)

موضوع : English language-- Study and teaching-- Foreign speakers.,English language, Problems, exercises, etc.,Vocabulary, Problems, exercises, etc.,English language-- Study and teaching-- Foreign speakers.,English language.,Vocabulary.

رده :
PE1449
.
W375

1252. The IELTS sample writing for University Students: Both Tasks of IELTS Academic Writing

پدیدآورنده :

کتابخانه: كتابخانه تخصصی دانشگاه اديان و مذاهب (قم)

موضوع : Study and teaching )Higher( Foreign speakers ، English language,، International English Language Testing System,Examinations -- Study guides ، English language

رده :
PE
1128
.
E8
.
I3

1253. The Impact of Discourse-based Grammar Teaching on Reading and Writing in Iranian EFL Context

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : EFL Learners, Grammar Teaching, Discourse-Based Grammar Teaching, Authentic Materials, Writing Skill, Reading Skill

1254. The Impact of Gestures on Bilingual Children`s Foreign Language Memorization

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

1255. The Impact of Task Repetition on Fluency, Accuracy and Complexity of Iranian EFL Learners at Different Proficiency Levels

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : Accuracy, fluency, complexity, oral task repetition,دقت، تسلط، پیچیدگی، تکرار تکلیف شفاهی

1256. <The> Most Frequent Questions Students of English Ask

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه زبانهای خارجی و منابع اسلامی (قم)

موضوع : English Language - Study and Teaching(Secondary),English Language - Readers(Secondary),زبان انگلیسی - راهنمای آموزشی (متوسطه),زبان انگلیسی - کتابهای قرائت (متوسطه)

رده :
PE1121
.
G6M6

1257. <The> Power of Identity and Ideology in Language Learning

پدیدآورنده :

کتابخانه: کتابخانه زبانهای خارجی و منابع اسلامی (قم)

موضوع : Ideology,Singapore,اید ئولوژی ,a06,a06,English language -- Study and teaching -- Singapore -- Foreign speakers.,Immigrant students -- Singapore.,Multilingual education -- Singapore.,زبان انگلیسی-- راهنمای آموزشی-- سنگاپور-- خارجیان,سنگاپور

رده :
PE1128
.
D4P67
2016

1258. The Quest for Teacher Identity:

پدیدآورنده :

کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)

موضوع : English as a second language--ESL,Foreign language instruction,Personality psychology

1259. The Quest for Teacher Identity: A Qualitative Study of Professional Identity Construction of Novice English Teachers in Algeria

پدیدآورنده :

کتابخانه: مرکز و کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان‌های اروپایی (قم)

موضوع : English as a second language--ESL,Foreign language instruction,Personality psychology

1260. The Relationship between Iranian High school Students English Scores and Their Motivation in Different Fields of Study

کتابخانه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد و انتشارات دانشگاه تبریز (آذربایجان شرقی)

موضوع : Attitude, Motivation, Students fields of study, AMTB questionnaire,نگرش، انگیزه، رشته تحصیلی دانش اموزان، پرسشنامهAMTB